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您 的 觀 點 ：
: : : 說是不敢教詩 : : 卻是屢屢以此種拼貼方式 : : 顯示一種霸權心態 : : 令人慨嘆再三 : : : : 威仁先生 : : 您這樣重新拼過 : : 真是比較有詩意嗎 : : 或許您也該反省幾番 : : : : 感嘆先生 : 我是該反省了 : 原來連詞組拼貼都可以展現霸權心態 : 這種思考模式還真是我沒有想過的 : 您的確厲害 : 可以送出各種帽子給他人戴 : 但這頂帽子我是敬謝不敏 : : 我想，使用別人詩中的詞彙來處理作品 : 加以重新拼貼 : 其實也是一種接力的方式 : 而且能夠被摘出詞組來拼貼的作品 : 也代表著這個作品在意象的使用上有不錯的地方 : 所以讀者也想採用此意象來創作另一個作品 : 「站在巨人的肩膀看世界」 : 詞組拼貼的意義就是在此 : 在前人的肩膀上看世界，未必是能夠超越，或看得更遠 : 但是或許可以有一些開創 : 至於拼的好壞與否 : 這是我仍然要學習的地方 : : 如果拼貼可以顯示霸權心態 : 那我真不知道您對詩的了解是停留在何處 : : 這種處理方式其實只是一種實驗 : 我想我會繼續作下去 : : 至於從您的話語當中 : 似乎顯現出來的 : 反而是您的心態有點霸權喔 : 怪哩 : 作賊的要喊抓賊 : : : 哀　　　　　鴻　　　　　遍　　　　　野 : : 唉　　　　紅　　　　　　　便　　　　　　　也 : : : 令我哀歎再五啊